Nella scuola perdura lo spreco di taluni tipi di talenti. Si opera come se tutti i bambini fossero socializzati a quel linguaggio categoriale, l'unico che sarebbe in grado di garantire un percorso scolastico di successo. Così si penalizzano coloro che hanno conseguito l'eccellenza in altre forme di linguaggio. Occorre dare piena cittadinanza nella scuola a tutte le forme notazionali per fornire ai bambini la chiave utile per accedere nella stanza dei concetti.